მეცხრე ტრენინგ დღე

  მოვაწესრიგეთ პორტფოლიოები   და ავტვირთეთ,ტრენინგი    საკმაოდ   ნაყოფიერი და საინტერესო იყო .  

მერვე ტრენინგ დღის რეფლექსია

ამ მოდულში ჩვენ და ჩემი კოლეგები სასწავლო პროექტის გეგმასა და დამხმარე მასალებს გავეცანით. სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს გადახედვისა და დასრულების შემდეგ, განვსაზღვრეთ ჩვენი ნამუშევრის მასწავლებლებისა და მოსწავლეებისთვის გაზიარების დადებითი მხარეები და შემდეგ მოვამზადეთ პრეზენტაცია 

მეშვიდე ტრენინგ დღე

დავასრულეთმუშაობა   მოსწავლის სავარაუდო   ნაშრომზე და  შევიტანეთ  შესწორებები . მოვაწესრიგეთ პორტფოლიოები.

მეექვსე ტრენინგ დღე

შევქმენით     მოსწავლის პრეზენტაციის შაბლონი და სავარაუდო პრეზენტაცია.
შევავსეთ საავტორო უფლებების ტესტი

მეხუთე ტრენინგდღე

ვიმუშავეთ შეფასებების სხვადასხვა მეთოდებზე   განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმა და მოვიფიქრეთ, როგორ გამოვიყენებთ ამ მეთოდებს ჩვენს თემაში.

მეოთხე ტრენინგ დღე

გავეცანით შეფასების ინსტრუმენტებს    მოსწავლეთა ს  საჭიროებების  მიხედვით.
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები

შეფასების სტრატეგიების განხილვისას, გავიხსენეთ ინფორმაცია პროექტების შეფასების გვერდიდან, რათაგაგვიადვილდეს პასუხები შემდეგ შეკითხვებზე.

• რა არის შეფასების მიზანი?
• რა მეთოდებია მისაღები ამ მიზნის შესრულებისთვის?
• რომელი ინსტრუმენტია ყველაზე ეფექტური?
• როდის გამოვიყენებ შეფასების შერჩეულ მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს?
• როგორ გამოვიყენებ მიღებულ შედეგებს?

მესამე ტრენინგდღე

  ტრენინგის მესამე  დღეს გავეცანით საგაკვეთილო  პროცესში   ინტეგრირების მრავალგვარ შესაძლებლობებს ,  გაავეცანით იმ საკვანძო  კითხვებს   რომელიც      შესაძლებელია  გამოვიყენოთ     პროექტის მიმდინარეობის დროს.
გავეცანით როგორ შევქმნათ რესურსები, რომლებიც დაინტერესებულ ადამიანებს აუხსნის ჩვენს მიერ კლასში პროექტების განხორციელების მიზნებს.

პირველიმოდულის რეფლექსია

           19  სექტემბერს   ჭალის  საჯარო   სკოლაში   დავიწყეთ  ინტელის ტრენინგები.
   ტრენინგის ხელმძღვანელი  იყო  ბატონი   გიორგი ხომასურიძე  რომლის ჩატარებული ტრენინგი საკმაოდ  ნაყოფიერი და საინტერესო იყო   .
  
  ჩვენს მიერ გავლილი ტრენინგი საშუალებას მოგვცემს ვიმუშაოთ პროექტებით,რომლებიც  მოსწავლეებს განუვითარებს ს მაღალი დონის სააზროვნო უნარებს და გაზრდის სასწავლო პროცესში მოსწავლეთა ჩართულობას.